小学生托管培训机构如何实现教师的高效管理?

2019-10-29 10:50:56 疯狂龙博士 15

教学部门是各大培训机构最重要的核心部门之一,如何使教学部门高效运转,做好教学质量的把控,是每一家学校要抓的硬基础。

01、教师管理3方面

学校教务教学管理的核心:教师的管理。

那么培训机构怎么样实现教师的高效管理呢?我们从避免依赖名师,业务培训、分权严格绩效考核3个方面来分析:

1、避免依赖名师

有一些机构的课程项目不是很吸引人,家长的信任度难以培养出来,于是靠依赖名师提高客户信任度、满意度。

这个是有极大的风险的。如果某个项目就是靠名师做起来的,那么这个名师早晚会因此来要挟你,要么要股份,要么要加薪,不然就去别的地方,就给你撂挑子不干了。

所以我们校长要避免用名师去提升客户满意度,那我们如何避免依赖名师:

1、推课程。用课程提升满意度、推品牌、推服务,或者推某个教师集体,不能是个别名师。

2、项目收益分成不分股份。如果你确定遇到了有某个项目的优秀名师,他也愿意拿来和你分享,这个时候你可以考虑用项目本身的收益分成的办法来合作。和名师分钱,不要分股份。

2、加强业务培训

加强业务培训不仅可以提高老师的业务能力,还能消除老师单干的想法。我们有很多培训机构的老师和我们合作一段时间以后,就会产生单干的想法。

而通过业务培训,老师能清楚的知道他自己单干的胜算有多少。开学校除了教课以外还有很多事情要操心,比如盈亏点在哪里,校区开销、教务难度、营收成本等等,让老师自己掂量一下自己是不是能够搞定全部的内容。

如果做不到,代价是什么?从而让一些自己想开学校的老师打消念头,让他长期的和你合作下去。

3、分权制度和严格考核制度

人治会造成很多的混乱,人为因素过多,就会给团队带来不公平。老板随心所欲的这种感觉,容易造成员工的流失。

按规矩办事,都有章可循,按章考核,制度面前人人平等,避免出现人治的现象。

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02、教师考核管理制度

1、指导思想

为了加强学校的科学化和精细化管理,苦练内功,外树形象,增强办学活力,增强服务意识和团队意识,发挥绩效考核的激励导向作用,充分调动广大教师的工作积极性,形成内部激励机制和自我约束机制,提高教育教学水平和办学质量,从而打造我校优质教育品牌,为实现学校的腾飞梦奠定坚实基础。

2、制定原则

(一)坚持以顾全学校大局为主,大力提倡无私奉献、团结合作和主人翁精神。

(二)关注教师教育教学行为,量化过程性评价。坚持优劳优酬,多劳多得,奖勤罚懒。

(三)在充分保护广大教师普遍利益的基础上,让绩效突出的优秀教师脱颖而出。

(四)根据学校的发展及教师业绩的实际情况,逐步完善考核制度,努力提高教师福利待遇。

3、实施对象

本校在岗的专职和兼职教师。

4、考核结果

(一)月评价结果是发放每月绩效工资的主要依据。具体办法是:

从专职教师的基本工资中抽出100元,学校支出200元,合计300元作为每月的绩效工资进行考核;从兼职老师的基本工资中抽出100元,学校支出100元,合计200元作为每月的绩效工资进行考核;一周一小计,一月一总结。

每月每位教师积分满分30分,分为劳动纪律,教学纪律,教研纪律,每月实发绩效工资=当月实得考核积分÷30分×300元(兼职×200元)

(二)全年考核积分可作为年内评优选先、调资、聘用、级别晋升(兼职老师不参与晋级)的主要依据。

5、考核细则

(一)劳动纪律

每位教师必须认真遵守学校考勤规定,严格执行工作制度及作息时间,坚守岗位,严格履行工作职责,圆满完成教学任务。

1、严格考勤请假制度,履行请假手续。不迟到、不早退,按时参加学校例会、过课、集会或大型活动,所有请假一律填写请假条,无条者视为旷工。

因特殊情况不能到校请假的,应提前电话请假,回校后补办请假手续。

2、在上班时间内,不得离岗串岗,不得做与本职工作无关的事:工作时间下棋、打牌、看电视、上网玩游戏、炒股等,进行批评教育,并写书面检查。

3、任何教职工无权将未在前台办理入班就读手续的学生领进教室听课,不得把我校学生转介绍到其他机构学习。

4、作为学校专职教师,不得从事第二职业或到其他单位兼职或自行办学,否则每次违反应承担违约责任,并要求立即终止此行为。

5、言行违背规范,不得打骂侮辱他人人格。

(二)教学纪律

1、有课时(包括考前强化等任何课),上课前教师应提前15分钟到达教室,打开教室门锁,检查学生出勤、教室卫生及安全隐患,维持教室秩序,进行课前准备。

2、不经教学部主管同意,不得私自调课、请人代课。

3、教师讲课要注意仪表仪态,精神饱满,言行文明。着工装进入校区,讲普通话;不化浓妆,不穿拖鞋、不戴夸张首饰进教室;严格按照教学计划和要求讲课;不准课前饮酒;上课期间不准做私活、吸烟、会客、接打手机;不准不带教案或教材进入教室;不准讲或看与教学内容无关的报刊或视频等。

4、任课教师要热爱学生,坚持正面教育,不当众训斥,更不可停课训斥个别不守纪律的学生而影响全体学生,任课教师应严格执行课堂纪律,在课堂上应关闭所有通讯工具。

任课教师有责任教育和督促学生自觉遵守课堂纪律,维持课堂秩序,要求学生上课应坐姿规范,认真听讲;不准随意下座位或进出教室;不准在教学区内喧哗或做任何有碍课堂秩序的事;课堂上不得说笑打闹;严禁学生在课堂上吃零食、说笑打闹、睡觉、玩手机等。

对不遵守课堂纪律的学生,应采用适当的方式进行批评教育,不能放任自流。少数学生干扰教师上课,教师批评教育无效,应立即报告教学部,并告知家长协同教育,且做好教育记录。

在教学检查中发现学生故意违反课堂纪律,教师不闻不问,除按有关规定对学生进行处理外。

5、校领导推门听课,发现课堂上缺乏学校统一要求的制定内容或环节。

6、体罚或变相体罚学生、罚跪、打手心等。变相体罚主要指恶意罚抄、罚钱、罚做值日、辱骂学生,讽刺挖苦学生、敲教鞭,甩东西或未经领导同意随意停课或停止学生参加学校组织的活动等。

7、下课期间,值班老师必须坐在教室门口值班。值班教师必须随时关注学生的一举一动,一旦发现学生有追逐打闹或做激烈运动者,必须即刻善意提醒制止,若发现有打架或吵嘴者,即刻制止,并批评教育,同时做好详细的记录,

8、凡上最后一节课的老师,下课后要及时组织学生打扫卫生,然后关闭所有电器电源,锁门后方可离开。

9、学生在上课过程中身体不舒服,授课教师一经发现,应通知前台及时联系家长,由家长带回,若家长因事不能及时赶来,由前台及时将该学生就近送到医疗机构就诊,若学生病情严重,任课教师也要参与护送学生去医院治疗。

10、每位教师不得把本校学生和教师的各种信息,以及学校的各种数据、课件、管理制度等随意转给其他机构或个人。

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(三)教研纪律

1、每周五的过课要按时参加,对每位教师的过课表现进行考核,考核内容:是否有课件或教案、教学目的是否明确、思路是否清晰、过程是否熟练、重难点是否突出、教法和手段是否得当、板书设计是否科学、教学容量是否适当、时间分配是否合理、是否设计有互动和鼓励措施、是否布置有作业等。

2、每位教师必须认真、工整的按时完成教学部安排的学年教学计划(含两个学期)、教学进度表、教学总结以及教案等书面材料。

3、凡学校组织的期中期末考试成绩统计表或其他有时间限制的材料。

4、教师每周都要对本班学生进行电话回访,与家长联络感情、沟通学生在校的学习情况、家庭学习辅导情况、学校活动安排等事宜。

5、每位教师要按照要求布置、批改作业。布置作业题量要适中,并及时认真的批改,评语真实。

6、每位教师要按时做好平时考察测验,出学习单,试卷出题等任何资料(包括课件)必须带logo,不准出现各人名号,试卷要在已经学习过的内容中,根据考试时间、量大面广,难易适中的要求出卷,评判要仔细、公平、公正。

7、监考要按时到达,履行监考职责,不做与监考无关的事情,处理违纪作弊及时、准确,试卷装订仔细,无丢失试卷现象。

8、教学部要经常(每月至少一次)组织开展教学教研活动。每学期要组织一次全体教师参加的优质课的评比。

9、每位教师要经常参与听课与观摩教学活动,每位教师暑假每周至少听课三次,周六例会时上交,且认真填写听课记录,评价等级合理真实,并做出合理化建议,写出意见,做出评价,教学部要及时把意见整理总结并反馈给被听评教师。

(四)有下列情况之一者除追究相关责任外并取消年终评优评先评奖资格:

1、因工作失误,造成500元以上的教学设备、仪器等财产损失、损坏,或使学生受伤。

2、一个学期累计事假10天、病伤假15天、无故缺课2节,迟到早退10次以上。

3、考试前泄漏试卷内容或考试与考生共同作弊,考后泄露学生分数与试卷,丢失学生未登记成绩试卷。

4、无正当理由,拒不接受校领导分配的工作任务。

5、对待学生态度恶劣,侮辱、体罚或变相体罚学生,或打击报复学生。

6、私自接收家长礼金、私自安排学生入班学习、私自走漏学校相关信息、私自转介绍我校学生到其他辅导机构就读、私自在外兼职或办学。

7、在一些场合散布不利于学校声誉的言论,或传播不利于学校的信息,捏造事实诬告他人,散布谣言蛊惑人心,造成恶劣影响。

8、工作热情不高,不积极主动,消极怠工,作风漂浮,懒散拖沓。

9、所任教班级学生学年内有严重违纪行为的(如因管理不力,出现打架致使一方严重受到伤害,或疏于管理造成学生伤害安全事故等,且给学校造成名誉或经济损失的)。

10.若学生在校期间发生安全事故,情节严重者,相关责任老师取消本年度考核晋级资格。